Durante o curso você aprende uma série de habilidades e competências necessárias  a carreira de enfermeiro.

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Habilidades e competências:

• Atuar profissionalmente compreendendo a natureza humana em suas dimensões, em suas expressões e fases evolutivas;
• Compreender a política de saúde no contexto das políticas sociais, reconhecendo os perfis epidemiológicos das populações;
• Atuar nos programas de assistência integral à saúde da criança, do adolescente, da mulher, do adulto e do idoso;
• Ser capaz de diagnosticar e solucionar problemas de saúde, de comunicar-se, de tomar decisões, de intervir no processo de trabalho, de trabalhar em equipe e de enfrentar situações em constante mudança;
• Reconhecer as relações de trabalho e sua influência na saúde;
• Considerar a relação custo-benefício nas decisões dos procedimentos na saúde;
• Reconhecer-se como coordenador do trabalho da equipe de enfermagem;
• Assumir o compromisso ético, humanístico e social com o trabalho multiprofissional em saúde.
• Promover estilos de vida saudáveis, conciliando as necessidades tanto dos seus clientes/pacientes quanto às de sua comunidade, atuando como agente de transformação social;
• Usar adequadamente novas tecnologias, tanto de informação e comunicação, quanto de ponta para o cuidar de enfermagem;
• Atuar nos diferentes cenários da prática profissional considerando os pressupostos dos modelos clínico e epidemiológico;
• Identificar as necessidades individuais e coletivas de saúde da população, seus condicionantes e determinantes;
• Intervir no processo de saúde-doença responsabilizando-se pela qualidade da assistência/cuidado de enfermagem em seus diferentes níveis de atenção à saúde, com ações de promoção, prevenção, proteção e reabilitação à saúde, na perspectiva da integralidade da assistência;
• Prestar cuidados de enfermagem compatíveis com as diferentes necessidades apresentadas pelo indivíduo, pela família e pelos diferentes grupos da comunidade;
• Compatibilizar as características profissionais dos agentes da equipe de enfermagem às diferentes demandas dos usuários;
• Integrar as ações de enfermagem às ações multiprofissionais;
• Gerenciar o processo de trabalho em enfermagem com princípios de Ética e de Bioética, com resolutividade tanto em nível individual com o coletivo em todos os âmbitos de atuação profissional;
• Planejar, implementar e participar dos programas de formação e qualificação contínua dos trabalhadores de enfermagem e de saúde;
• Planejar e implementar programas de educação e promoção à saúde, considerando a especificidade dos diferentes grupos sociais e dos distintos processos de vida, saúde, trabalho e adoecimento;
• Desenvolver, participar e aplicar pesquisas e/ou outras formas de produção de conhecimento que objetivem a qualificação da prática profissional;
• Respeitar o código ético, os valores políticos e os atos normativos da profissão;
• Interferir na dinâmica de trabalho institucional, reconhecendo-se como agente desse processo;
• Utilizar os instrumentos que garantam a qualidade do cuidado de enfermagem e da assistência à saúde;
• Participar da composição das estruturas consultivas e deliberativas do sistema de saúde;
• Reconhecer o papel social do enfermeiro para atuar em atividades de política e planejamento em saúde.

• Anatomia Humana 
• Análise de Conjunturas Social, Política, Cultural e Econômica  
• Atividades Complementares
• Bases Metodológicas da Assistência de Enfermagem 
• Biossegurança 
• Bioquímica 
• Citologia, Histologia e Embriologia 
• Coaching e Liderança de Alta Peformance 
• Educação em Saúde 
• Educação Financeira 
• Empreendedorismo e Inovação 
• Enfermagem e o Paciente Crítico  
• Enfermagem em Centro Cirúrgico  
• Enfermagem em doenças infecciosas e parasitárias  
• Enfermagem em Saúde Coletiva  
• Enfermagem em Saúde Mental  
• Epidemiologia e Estatística 
• Estágio Curricular Supervisionado I: Atenção Primária à Saúde e Centros de Atenção Psicossocial  
• Estágio Curricular Supervisionado II: Atenção Primária à Saúde e Centros de Atenção Psicossocial  
• Estágio Curricular Supervisionado III: Estágio Hospitalar em Unidades de Média e Alta Complexidade  
• Estágio Supervisionado IV: Estágio Hospitalar em Unidades de Média e Alta Complexidade  
• Farmacologia aplicada   
• Filosofia, Cidadania e Ética 
• Fisiologia e Biofísica  
• Fundamentos de Direito Público e Privado e Direitos Humanos 
• Fundamentos de Psicologia e Saúde  
• Genética 
• Gerência do cuidado em Saúde e Enfermagem   
• Gestão de Processos 
• História e Introdução à Enfermagem  
• Informática Aplicada 
• Inteligência Emocional e habilidade de negociação 
• Leitura e Produção de Textos  
• LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais  
• Matemática 
• Metodologia da Pesquisa  
• Microbiologia e Imunologia  
• Nutrição em Enfermagem  
• Oncologia  
• Patologia Geral 
• Português 
• Processo de Cuidar na Saúde da Criança e do Adolescente  
• Processo de Cuidar na Saúde da Mulher e do Recém-nascido 
• Processo de Cuidar na Saúde do Adulto e do Idoso  
• Processo de Cuidar na Saúde do Trabalhador  
• Projeto de Extensão I 
• Projeto de Extensão II 
• Projeto de Extensão III 
• Projeto de Extensão IV 
• Saúde Sexual e Reprodutiva 
• Segurança do paciente  
• Semiologia e Semiotécnica da Enfermagem  
• Sociologia, Relações Étnicas e Direitos Humanos Fundamentais  
• Soft Skills 
• Sustentabilidade e Responsabilidade Social 
• Tanatologia 
• Trabalho de Conclusão de Curso I 
• Trabalho de Conclusão de Curso II 
• Urgência e Emergência

Para realizar a matrícula faz-se necessário ingressar no curso por meio do vestibular ou demais maneiras possíveis e apresentar a seguinte documentação a seguir:

• Certificado de Conclusão do Ensino Médio ou equivalente (original e cópia);
• Histórico Escolar do Ensino Médio ou equivalente (original e cópia);
• Cédula de Identidade (Registro Geral) (original e cópia);
• CPF (original e cópia);
• Título de Eleitor (original e cópia);
• Certificado de Alistamento Militar ou Certificado de Reservista (original e cópia);
• Certidão de Nascimento ou Casamento (original e cópia);
• Comprovante de residência (atual) (original e cópia);
• Foto 3x4 (atual)

COORDENAÇÃO

• ANDREZA LÍVIA MARTINS ROCHA
• COREN: 381.881

CORPO DOCENTE

• AMANDA EMILIA NUNES QUEZADO PRAXEDES (Mestre)
• ANA RAQUEL CARVALHO DE SOUZA (Especialista)
• ANA VILMA LEITE BRAGA (Mestre)
• ANTONIO CAVALCANTE FILHO (Doutor)
• BRUNA CAROLINE RODRIGUES TAMBORIL (Mestra)
• CATARINA JOELMA MAGALHAES BRAGA (Doutora)
• DAVID BARUC CRUVINEL LIMA (Mestra)
• DAVID BRITO ROLIM LUCETTI (Especialista)
• EMANUELA LINHARES VIANA OLIVEIRA (Especialista)
• DOCENTE TITULAÇAO
• ADRIANO RODRIG LIES DE SOUZA  (Doutora) Doutor
• FRANCIRENE DE SOUSA PAULA (Doutora)
• HEITOR BARROS CHRISOSTOMO (Mestre)
• JAMILA HUNARIA DA SILVA SANTOS (Especialista)
• JANAINA BACELO DE FIGUEIREDO (Mestre)
• JANE CRIS DE LIMA CUNHA (Doutora)
• NATHALIE OMMUNDSEN PESSOA (Doutora)
• REANGELA CINTIA RODRIGUES DE OLIVEIRA LIMA (Mestra)
• ROSANA CATIA BARBOSA TERCEIRO (Mestre)
• ROSANGELA DE ALENCAR RIBEIRO (Mestra)
• VICTOR MARTINS COMES (Doutora)
• VIVIANI MARIA BARBOSA SALES (Doutora)

Titulação

• Mestres e doutores: 81%
• Especialistas: 19%

A vida acadêmica possibilita ao estudante alagar seus horizontes por meio da leitura, troca de informações, aprendizado, rede de relacionamento, contato com novos conhecimentos etc. 

A Fadam oferece vários programas aos alunos conforme a seguir:

Monitoria

o Programa de Monitoria para os alunos que desejam auxiliar os professores na execução das atividades docentes. O aluno tira dúvida da turma e pode acompanhar estudos em horários alternativos.

Extensão Acadêmica

extensão acadêmica são as atividades promovidas pelos estudante destinadas à interação entre ela e a comunidade na qual a Fadam está inserida, constituindo uma ponte permanente entre a faculdade e a sociedade.

Iniciação Científica

O universo acadêmico vai além de preparar o aluno apenas para o mercado de trabalho.

A iniciação científica serve para descobrir soluções para algo que ainda não tem resposta, através do conhecimento. Na iniciação científica o aluno receberá orientações de um professor, muitas vezes participando de encontros coletivos em grupos de estudos ou laboratórios, para aprofundar os conhecimentos em determinada área do seu curso, conhecer metodologias e técnicas para propor novas análises ou descobertas com raciocínio crítico mais desenvolvido.

Atividades Complementares

As atividades complementares correspondem a práticas acadêmicas que buscam ampliar o currículo e enriquecer o perfil do formando. Elas ampliam os horizontes do conhecimento do aluno para além do ambiente da sala de aula e propiciam a transdisciplinaridade no currículo (SILVA, 2008).  Exemplos: palestras, seminários, cursos de curta duração, monitoria, congressos etc.